TY - CHAP
T1 - Experiencia en E-learning de Primeros Auxilios para la Comunidad, Cuenca-ecuador 2016
AU - Serrano Béjar, Leonardo Alfredo
AU - Sacoto Aguilar, Hernán Patricio
AU - Salamea Molina, Juan Carlos
AU - Monje Ortega, Diana Elizabeth
AU - Quisi Peralta, Diego Fernando
AU - Robles Bykbaev, Vladimir Espartaco
PY - 2017/11/1
Y1 - 2017/11/1
N2 - A través de los años, el avance de la tecnología ha permitido que evolucione nuevas formas de adquirir conocimiento, investigar y analizar más a fondo las posibilidades que permitan desarrollar la educación. Considerando la importancia de la atención prehospitalaria y la falta de instrucción de este tema a la población, existe una falta de programas de educación. Metodología: se realizó un estudio cuasi experimental, con bibliografía actualizada se creó un curso MOOC en la plataforma EdX mediante el uso de videos, lecturas complementarias y foros, se enseñó a la comunidad sobre primeros auxilios. Para conocer si se aumentó el conocimiento se utilizó una evaluación de conocimientos previa y posterior a la intervención, además se aplicó una encuesta de satisfacción al finalizarlo. Resultados: en total se inscribieron 544 personas entre 14 y 69 años y de todos nivel de educación; de los cuales más de la mitad rinden la prueba final completando el curso, y el 45,04% (n= 245) aprueba el curso con más del 70% de la calificación. El promedio de calificaciones de las 210 personas que rindieron la prueba de conocimientos previos fue de 66,47 ± 15,94 puntos; y obtuvieron un puntaje en la prueba final de 88,89 ± 9,08 puntos, con una diferencia estadísticamente significativa (p= 1,457E-49). En la encuesta de satisfacción el 69,17% (n=92) de los encuestados estuvieron de acuerdo con los contenidos y el método aplicado, con pocas dificultades destacando el tiempo invertido en el curso. Conclusiones: Con los resultados obtenidos, pese a la poca publicidad que se hizo se tuvo una buena acogida del curso, tras el análisis de los promedios de las notas obtenidas en el test de conocimientos previos y prueba final se obtiene una diferencia significativa. En la parte de las encuestas la mayor cantidad de gente estuvo de acuerdo con los temas y la didáctica, por lo que este puede ser el inicio de varios cursos de este tipo para llegar a la comunidad masivamente y mejorar la atención prehospitalaria.
AB - A través de los años, el avance de la tecnología ha permitido que evolucione nuevas formas de adquirir conocimiento, investigar y analizar más a fondo las posibilidades que permitan desarrollar la educación. Considerando la importancia de la atención prehospitalaria y la falta de instrucción de este tema a la población, existe una falta de programas de educación. Metodología: se realizó un estudio cuasi experimental, con bibliografía actualizada se creó un curso MOOC en la plataforma EdX mediante el uso de videos, lecturas complementarias y foros, se enseñó a la comunidad sobre primeros auxilios. Para conocer si se aumentó el conocimiento se utilizó una evaluación de conocimientos previa y posterior a la intervención, además se aplicó una encuesta de satisfacción al finalizarlo. Resultados: en total se inscribieron 544 personas entre 14 y 69 años y de todos nivel de educación; de los cuales más de la mitad rinden la prueba final completando el curso, y el 45,04% (n= 245) aprueba el curso con más del 70% de la calificación. El promedio de calificaciones de las 210 personas que rindieron la prueba de conocimientos previos fue de 66,47 ± 15,94 puntos; y obtuvieron un puntaje en la prueba final de 88,89 ± 9,08 puntos, con una diferencia estadísticamente significativa (p= 1,457E-49). En la encuesta de satisfacción el 69,17% (n=92) de los encuestados estuvieron de acuerdo con los contenidos y el método aplicado, con pocas dificultades destacando el tiempo invertido en el curso. Conclusiones: Con los resultados obtenidos, pese a la poca publicidad que se hizo se tuvo una buena acogida del curso, tras el análisis de los promedios de las notas obtenidas en el test de conocimientos previos y prueba final se obtiene una diferencia significativa. En la parte de las encuestas la mayor cantidad de gente estuvo de acuerdo con los temas y la didáctica, por lo que este puede ser el inicio de varios cursos de este tipo para llegar a la comunidad masivamente y mejorar la atención prehospitalaria.
KW - Distance education
KW - E-learning
KW - First aid
KW - Health education
KW - Distance education
KW - E-learning
KW - First aid
KW - Health education
UR - https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/14911
M3 - Capítulo
SN - 978-9978-10-281-7
SP - 219
EP - 232
BT - TIC Y SISTEMAS INTELIGENTES como herramientas de soporte para el manejo, educación y prevención del trauma
PB - Editorial Universitaria Abya-Yala
ER -