Resumen
El contrato social y la Ley Orgánica de Educación Superior asignan a la universidad ecuatoriana el rol de formar profesionales con las capacidades y competencias requeridas por los sectores sociales y empresariales del país. La pertinencia de la calidad de la educación superior interpela la gestión académica de la universidad, al preguntarse: ¿si las capacidades y competencias formativas del educando corresponden a los estándares de desempeño requeridos?. El diseño del Modelo de Evaluación de Desempeño Profesional del Egresado de Ingeniería Comercial de la Universidad Politécnica Salesiana (UPS) del Ecuador, permite evaluar las competencias genéricas y específicas alcanzadas por el educando en su fase de formación y desempeño laboral. El modelo recoge varias experiencias, particularmente las competencias genéricas y específicas del perfil de egreso del proyecto Tuning Europa/América Latina.
Título traducido de la contribución | Evaluation of the Performance of the Graduate of the Commercial Engineering Career of the Salesian Polytechnic University - Ecuador |
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Idioma original | Español (Ecuador) |
Páginas (desde-hasta) | 45-61 |
Número de páginas | 17 |
Publicación | Retos |
Volumen | 4 |
N.º | 4 |
DOI | |
Estado | Publicada - 30 jun. 2014 |
Palabras clave
- Commercial engineer
- Ecuador
- Performance
- Training skills
Areas de Conocimiento del CACES
- 111A Educación