Proyectos por año
Perfil de la organización
Perfil de la organización
El GIEACI busca apoyar y transferir la investigación que proporcione la formación académica de los estudiantes, manejando metodologías y estrategias de investigación avanzadas, ejecutando una amplia labor académica, cultural y social, en beneficio del progreso de la UPS.
Líneas de investigación:
Investigación Evaluativa de Procesos de Educación e Innovación
Tecnologías Educativas para la Gestión del Conocimiento, la Formación y la Evaluación
Coordinador:
Joe Frand Llerena Izquierdo (jllerena@ups.edu.ec)
Objetivos de desarrollo sostenible de las Naciones Unidas
En 2015, los estados miembros de las Naciones Unidas acordaron 17 Objetivos de desarrollo sostenible (ODS) globales para erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar la prosperidad para todos. Nuestro trabajo contribuye al logro de los siguientes ODS:
Huella digital
Profundizar en los temas de investigación en los que Grupo de Investigación en Enseñanza - Aprendizaje de Las Ciencias Para la Ingeniería (GIEACI) está activo. Estas etiquetas de temas provienen de las obras de los integrantes de esta organización. Juntos, forma una huella digital única.
Colaboraciones y áreas de investigación principales de los últimos cinco años
Colaboración externa reciente a nivel de país/territorio. Para consultar los detalles, haga clic en los puntos o
Perfiles
Proyectos
- 3 Terminado
-
Diseño de una Metodología de Formación en Investigación de Estudiantes de Ingenierías Finvei
Llerena Izquierdo, J. F., Ayala-Carabajo, R., Andina Zambrano, M. L., Chela Criollo, J. K., Cunalema Arana, A. G., Grijalva Segovia, J. S., Idrovo Llaguno, J. C., Mendez Alarcon, A. A., Procel Júpiter, F. S., Robalino Alfonso, M. G., Rodriguez Moreira, B. M., Sanchez Morante, F. J., Valverde Macias, A. E., Viera Sanchez, N. F., Flores Moran, J. F., Rocha Espinoza, J. J. & Ayala-Carabajo, R.
20/02/20 → 20/02/22
Proyecto: Investigación y Desarrollo
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Códigos Qr como Herramienta de Aprendizaje de Acceso Rápido y Directo a la Información Académica de Interés en la Materia de Informática Aplicada I Capítulo Hoja de Cálculo
Lopez Chila, R. D., Sumba Nacipucha, N. A. & Cueva Estrada, J. M.
10/01/16 → 10/01/16
Proyecto: Investigación y Desarrollo
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El Uso de las Tics en la Enseñanza del Cálculo Diferencial
Llerena Izquierdo, J. F., Barona Valencia, D. W., Caballero Barros, E. J., Martinez Briones, C. A. & Llaguno Vera, J. G.
1/10/15 → 1/10/16
Proyecto: Investigación y Desarrollo
Producción científica
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University Research Tutoring in A Formative and Preventive Environment
Llerena-Izquierdo, J., 2024, En: International Journal of Religion. 5, 1, p. 402-409 8 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
Adaptation of the curriculum in relation to student learning outcomes in initial programming courses
Llerena-Izquierdo, J., 2023, EDUNINE 2023 - 7th IEEE World Engineering Education Conference: Reimaging Engineering - Toward the Next Generation of Engineering Education, Merging Technologies in a Connected World, Proceedings. da Rocha Brito, C. & Ciampi, M. M. (eds.). Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc., (EDUNINE 2023 - 7th IEEE World Engineering Education Conference: Reimaging Engineering - Toward the Next Generation of Engineering Education, Merging Technologies in a Connected World, Proceedings).Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Contribución de conferencia › revisión exhaustiva
3 Citas (Scopus) -
After-Sales and Customer Loyalty Strategies for Fixed Internet Through the Implementation of Virtual Assistance in the Ecuadorian Context
Alcívar Cruz, B. & Llerena-Izquierdo, J., 2023, Intelligent Technologies: Design and Applications for Society - Proceedings of CITIS 2022. Robles-Bykbaev, V., Mula, J. & Reynoso-Meza, G. (eds.). Springer Science and Business Media Deutschland GmbH, p. 139-149 11 p. (Lecture Notes in Networks and Systems; vol. 607 LNNS).Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Contribución de conferencia › revisión exhaustiva